Cientista Político
Universidad de Santiago de Chile
Para ser responsables frente a la acumulación de fuerzas sociales movilizadas a favor de un cambio en la Educación Superior, habría que constatar la existencia de cierta discontinuidad entre el “momento social” y el “momento político” de la crisis. Esto significa que los objetivos, estrategias, estructuras y mecanismos para generar impacto son diferentes en la coyuntura donde el desafío principal consiste en ganar un lugar en la agenda (mediante la acción colectiva) y en la coyuntura en la que se cristalizan las políticas que dan respuesta al momento crítico.
